講師介紹

李 愛(ài) 華

• 中國(guó)人民大學(xué)教師

• 兼任北京大學(xué)國(guó)際EMBA中心、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院等高校 特約客座教授課程

課程亮點(diǎn)

1、實(shí)例解析：通過(guò)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作及老師和家長(zhǎng)溝通兩個(gè)案例，讓我們了解清晰表達(dá)的重要性及該怎樣做一個(gè)清晰的表達(dá)。

2、風(fēng)格輕松：不是一板一眼的將怎樣做告訴我們，而是通過(guò)案例，以一種非常輕松的方式讓我們了解內(nèi)容，接受更加容易。

你將獲得

1、清晰表達(dá)的效果：講得容易，聽(tīng)得明白，記得住。

2、金字塔原理：先說(shuō)目標(biāo)，要素有三，邏輯排序，總分總結(jié)。

課程內(nèi)容

一、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作

課程通過(guò)調(diào)整會(huì)議時(shí)間的案例向我們展示了一個(gè)錯(cuò)誤的向上匯報(bào)的方式，在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)要做到信息完整，表達(dá)清晰。

想要達(dá)成這種效果需要我們?cè)趨R報(bào)時(shí)按照以下做法進(jìn)行：先說(shuō)來(lái)意，原因有三，再說(shuō)時(shí)間人物和地點(diǎn)，按照這個(gè)思路來(lái)組織語(yǔ)言，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作也會(huì)變得簡(jiǎn)單高效。

二、與人溝通

課程通過(guò)老師聯(lián)系家長(zhǎng)的反面案例向我們展示了什么是低效溝通，低效溝通帶來(lái)的不僅是時(shí)間上的浪費(fèi)還對(duì)會(huì)人的情緒造成不良影響，學(xué)習(xí)金字塔原理可以讓溝通更加有效率。

金字塔原理有十六字口訣，先說(shuō)目標(biāo)，要素有三，邏輯排序，總分總結(jié)。這是來(lái)自麥肯錫的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)會(huì)這種思維模式會(huì)讓我們的溝通更加高效簡(jiǎn)明。

適合人群

各類人群：學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維可以讓我們?cè)诠ぷ鳎瑢W(xué)習(xí)和生活中溝通更加高效便捷。